本刊旨在“引领教学实践，促进教材研究，服务教师发展”，使之成为教师交流的平台、教学探索的园地、教材研究的窗口。
  
   中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社有限公司主办。1981年创刊，是改革开放以来反映我国基础教育课程、教材、教学领域的最新研究成果，介绍国外课程、教材、教学领域最新改革动向和先进经验的专业性学术期刊。
  
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